22.01.2018

«Как обучать чтению дошкольников, какую методику выбрать »

Я приглашаю к лаборатории педагогических знаний всех кого волнует вопрос «Как обучать чтению дошкольников, какую методику выбрать ».
Я, учитель-логопед Максудова Тамара Валериановна, хочу напомнить неравнодушным, что более 100 лет назад вышла книга К. Ушинского «Родное слово», которая открыла новую эпоху в обучении детей грамоте. Он ввел звуковой метод обучения чтению. Ушинский говорил об этом так; «Я не потому предпочитаю звуковую методику, что дети по ней выучиваются скорее читать и писать; но потому, что, достигая успешно своей специальной цели, методика эта в то же время дает самостоятельность ребенку, беспрестанно упражняет его внимание, память и рассудок дитяти, и, когда перед ним потом раскрывается книга, оно уже значительно подготовлено к пониманию того, что читает, и, главное, в нем не подавлен, а возбужден интерес к учению».
Звуковой метод обучения чтению изменил существовавший до того буквоскладовой.
А что же сегодня? На сегодняшний день существуют 3 (основные) методики обучения чтению (все остальные модификации этих трех):
- традиционная, аналитико-синтетическая: сначала буквы, потом слоги, затем слова;
- составляющая (Зайцева): склады слова;
- методика Г. Домана: чтение словами (глобальное или интуитивное чтение).
Аналитико-синтетический метод обучения
В современной педагогике традиционно наиболее распространено использование аналитико-синтетического метода обучения чтению.
Методика Зайцева является природосоответствующей, способствует развитию и обучению ребенка. Характерная особенность - сочетание в процессе обучения абстрактных и наглядных процедур, основывается на таких дидактических принципах:
 от общего к частному, от частного к общему;
 от конкретно-образного через наглядное к словесно-логическому;
 обеспечение наглядности через различные каналы восприятия: системная подача материала;
 алгоритмизация учебных действий;
 учет физиологии восприятия ребенком учебной информации.
Занятия проходят в игровой форме. Здесь нет ни отстающих, ни неудачников. Задачи, сложность которых находится в зоне ближайшего развития ребенка, вызывают у него желание учиться. Во время обучения чтению с кубиками Зайцева дошкольникам приходится выполнять достаточно сложные мыслительные операции, которыми они овладевают под руководством взрослых. Таким образом, методика Зайцева позволяет организовывать работу дошкольника как преодоление системы посильных трудностей и таким образом наиболее интенсивно задействовать в учебной деятельности познавательный интерес ребенка.
Работая по методике Зайцева, педагог использует рекомендуемые игры и упражнения, выходя из собственного педагогического опыта, количества детей в группе их возраста, развития, настроения детей, в удобной для себя последовательности. Продолжительность каждого занятия не больше 20 мин.
Упражнения:
1. Кто быстрее найдет?
2. Озвучить выбранный состав.
3. Озвучить выбранный кубик.
4. Игра с кубиками (например: подобрать все кубики с такой буквой). 
5. Составные картинки 0.5 - 0.25 формата А-4 (от размера картинки). В левом верхнем углу подписать буквами 2 - 2.5 (1,5-2) см. Надписи выполняют двумя цветами: ударные - черным, безударные - зеленым. С оборотной стороны только надпись.
6. Загадку не могут отгадать - выложить кубиками отгадку.
7. Можно написать загадки на карточках с номерами, а отгадки на отдельном листе пронумемерованые.
Методика Зайцева эффективна по формированию навыков чтения. Однако узкая направленность только на формирование этого навыка делает ее менее привлекательной для детей и педагогов. Обеспечивая высокие результаты в формировании навыков чтения, она все равно достаточно реально проигрывает в общем развивающем воздействии на ребенка. Поэтому использовать ее следует только в сочетании с другими методиками, имеющими более широкую развивающую направленность.
Составляющее обучение
Вариация на тему составляющего обучения чтению «Умные кубики» Олеси Емельяновой. До появления кириллицы язык формировался и развивался как язык с составной структурой и письменностью. Разработанная Емельяновой методика учитывает эту особенность нашего языка и позволяет детям быстро преодолеть главную трудность - чтение отдельных букв вместо слитного произнесения слогов. Иллюстрирующие каждый состав набора рисунки играют роль одновременно и подсказок и задач.
На каждой стороне кубика изображены предмет или животное, название которого начинается с слога, написанного под картинкой.
Ребенок сможет собрать 72 слова, изображенных на кубиках и многие другие. 
Методика Глена Домана (глобальное чтение)
Ребенку предлагают карточки пользователя с большими красными буквами. Взрослый произносит это слово. Иногда рядом кладут рисунок. Ребенок запоминает слова целостно.
Недостатки: пассивность метода - ребенок только смотрит. Иногда ребенок не соотносит данное слово вне карты.
Среди дошкольников выделяются следующие группы детей:
1 - «глобальные» - лучше запоминают целые слова.
2 - «аналитические» - послогового чтения.
3 - «контекстно-зависимые» - узнают слова в контексте.
Исследования, проведенные специалистами центра патологии речи, позволили сделать вывод: детям с нарушением речи необходимы различные методы по обучению чтению. Наиболее эффективными являются глобальное или интуитивное чтение. Такой метод обучения распространен на Западе. Детям показывают предметы, к ним прикрепляются карточки с надписями ( «Что здесь написано?» - 1-2 в день). Через некоторое время карточки перепутать, и предложить разложить по местам. При изучении букв дети находят буквы в надписях, определяют их место.
ВЫБИРАЙТЕ СВОЙ!
___________________________________
Если вы теряетесь в догадках, как правильно выбрать спортивную форму ребенку, то рекомендуем почитать хорошие практические советы на сайте для родителей и детей "Букашка". Там вы так же сможете найти много увлекательной информации, рекомендаций и интересных статей по воспитанию и развитию детей.

14.12.2017

Олимпиада по английскому языку "Отличник"


Этот конкурс по английскому языку имеет весьма веселое и приятное оформление. Творческие конкурсы "Отличник", как правило имеют строгую форму проведения. Но здесь материал собран таким образом, чтобы быть под силу всем участникам конкурса. Для всех есть возможность проявить себя с лучшей стороны и никто абсолютно не останется в стороне.
Вопросы составлены, так что звучат очень весело и интересно, что весьма способствует процесс приобщения к творчеству. Ведь все так или иначе имели возможность столкнутся с искусством, даже если они никогда не были членами каких-либо творческих объединений. В процессе просмотра фильмов, прослушивания музыки, рисуя или играя на музыкальных инструментах, посещая культурные программы, все это возможность приобщится к прекрасному.
Принимая участие в конкурсе, придется столкнуться, с вариантами ответов в виде одного слова. Нужно будет дать согласие или отказаться. В других задания придется продемонстрировать свои навыки и умения в определенной творческой сфере. Участие в творческом конкурсе по математике "Отличник" предоставит возможность ознакомится со многими интересными фактами из мира живой и не живой природы. Все творческие конкурсы намного уступают этому по своему содержанию и оформлению. Работу, можно с фотографировать или отсканировать и прислать на конкурс.
Для каждого загруженного файла отдельно следует присвоить личные данные создателя работы (Фамилия, Имя)
Все графические файлы, следует загружать только в электронном виде. Допустимые форматы tif, gif, jpg, bmp.
Напечатанный текст в работах, принимается в формате Word, в объеме не превышающем размера одной страницы.
Работа не должна превышать 6 Мб.
Этот, как и многие другие дистанционные конкурсы оцениваются по следующим критериям. Учитывается общая новизна и соответствие авторским идеям общего результата роботы – насколько представленная работа оригинальна. Правильно ли составлено содержание работы, согласно предоставленной теме. Насколько продуман дизайн работы. Ярко ли освещена идея заключенная в работе автора. Какое впечатление оставляет работа после ее просмотра.
После подведения результатов, будет составлен рейтинг всех работ. Согласно возрастным группам, будут определенны победители в разных категориях. Победители получат специальные дипломы, а все остальные участники будут награждены соответствующими сертификатами. Если проводить конкурс на английском языке, то помощники в подготовке работы получат свидетельство организатора конкурса по английскому языку .

06.10.2017

Примеры выбора сантехники под интерьер ванной комнаты

Сейчас будем говорить о двух очень оригинальных стилях, которые обычно выбирают смелые, активные люди. Это стиль кантри и лофт. Они очень разные, но в чём-то имеют и сходство. Например, это активное использование в интерьере дерева, каменной и кирпичной кладки. Собственно, о выборе сантехники под каждый из этих интерьеров мы обязательно поговорим. Разобраться в таком оформлении лучше помогут фото ванных комнат в одной и другой стилистике. В основном мы будем делать акцент на оформление и подбор сантехники, но обязательно затронем тему выбора мебели в ванную, а также аксессуаров, зеркал в ванную комнату. Сориентируем вас на самые практичные модели. Давайте начинать.

Кантри

Без короткой характеристики стиля кантри обойтись никак нельзя. Итак, что характерно для кантри? Это нарочито грубое оформление, наличие элементов из дерева (различных балок, аксессуаров, рам), декоративного или натурального камня для покрытия пола. Собственно, подойдёт и простая плитка, но с имитацией камня. Зеркала в ванную обязательно нужно обрамить в грубую деревянную раму, это только добавит изюминку в интерьер. Какие цвета характерны для этого стиля? Натуральные оттенки – именно то, что вам будет необходимо. Это цвет дерева, камня, тёмно-зелёный цвет, кофейный оттенок. Чем больше дерева и камня будет в интерьере, тем лучше вам удастся вписаться в этот дизайн. Мебель тоже приветствуется из дерева, специально состаренная. Собственно, чтобы правильно всё оформить, вам нужно будет просмотреть далеко не одно фото ванной комнаты. Подыщите тематические журналы, просмотрите, какие варианты оформления дизайнеры предлагают в Интернете. Вы почерпнёте для себя много нового и интересного.
Перейдём к сантехнике. В данное оформление не впишутся современные акриловые и стальные ванны. Лучше будет смотреться ванна из керамики или же чугуна. Обратите внимание на выбор смесителей. Самые лучшие варианты – сделанные под бронзу или медь. Собственно, раковина в ванную комнату может подбираться тоже из керамики, с соответствующим смесителем. Если найдёте умывальник из латуни, лучше варианта вообще не найти. И ванна из такого материала смотрелась бы идеально, но вряд ли вы сейчас сможете найти такую модель. Унитаз подойдёт классический, не подвесной.

Лофт

Намного чаще современные дизайнеры обращаются к стилистике лофт. Остановимся на основных нюансах такого оформления. Что присуще стилю лофт? Это также наличие в интерьере дерева, но уже в качестве оформления стен или потолка, в качестве предметов меблировки. Это неотъемлемый атрибут стиля – кирпичная кладка. Это практичная сантехника из стали. Это оригинальное освещение с использованием специальных ламп и лампочек Эдисона. Собственно, это довольно неординарное направление в дизайне.
Какая сантехника сюда подойдёт? Рекомендуем обратить внимание на фото ванной комнаты, тогда вам проще будет определиться с выбором. Например, бренд IDO предлагает очень качественные угловые душевые кабины, которые идеально впишутся в интерьер. Лучше всё-таки выбрать открытую кабинку, чем бокс. Почему сразу кабинка? Они больше характерны для этого стиля, чем ванны. Хотя можно без проблем подобрать и качественную стальную или керамическую ванну. Сделать это можно без проблем. Форма – преимущественно округлая. Перейдём к умывальнику. Округлая или квадратная накладная модель – оптимальный вариант. Умывальник должен быть массивным, керамическим, или же стальным. Только если выбираете сталь, то именно неокрашенные модели. Над таким умывальником стоит повесить стильные зеркала в ванную комнату, например, в металлической раме. Приветствуется использование подвесной сантехники, поэтому подвесной унитаз впишется просто идеально.