03.09.16

Собираем ребенка в школу!

Вот и наступило 1 сентября и школы гостеприимно открыли свои двери для жаждущих знаний учащихся. Конечно, многие родители начинают подготовку заранее, ведь на сборы школьника нужно потратить много времени, средств и не менее нервов. Экономные мамы говорят, что во время школьных ярмарок цены растут, поэтому идут за покупками, не дожидаясь последнего момента. Но списки необходимых вещей такие длинные, что сразу всего не купишь. И на прилавках в августе и в начале сентября появляются новинки, отчего даже у взрослых глаза разбегаются. Ведь все такое яркое, оригинальное и необычное. Хочется, чтобы у твоего ребенка было именно такое и все лучшее, особенно, если в школу его отправляют впервые. 
Собрать ребенка «с нуля» обошлось родителям недешево. Чтобы одеть ученика в школу, приобрести ранец и канцтовары (они в этом году подорожали) надо потратить немало денег. Конечно, каждому хочется сэкономить, хотя сейчас выбор места покупок - рынок или магазин, решающей роли не играет, потому что цены везде высокие, а качество товаров иногда довольно сомнительная. По канцелярии, то ее сейчас можно купить везде - в специализированных магазинах (к слову, некоторые из них проводят выгодные акционные распродажи), а также на рынках и школьной ярмарке. Не плохим вариантом экономии является покупка в интернет – магазинах, а если договориться с родителями одноклассников, то можно приобрести нужные для школы канцтовары по оптовым ценам. Ознакомиться с возможными вариантами вы можете здесь http://alingar.ru/
Дорого стоят сейчас ранцы и портфели, а вместе со всеми принадлежностями это потянет на несколько тысяч. Конечно, все зависит от финансовых возможностей родителей. Шить школьную форму самому так же не выгодно, потому что приобретение ткани и оплата за работу швеи могут даже превысить стоимость готовой одежды. Сейчас не во всех школах требуют носить форму, но многие родители считают, что это лучшая и удобная одежда для школьника. Также нужна обувь, а еще спортивная форма и кроссовки или кеды. 
Первый звонок - не просто торжественный праздник начала нового учебного года, но и дополнительные расходы. К дополнительным школьным расходам войдет также возможно приобретение отдельных учебников и пособий. Если же ученик не успевает или углубленно учит какой-то предмет, не обойтись без репетитора. Чтобы ребенок не слонялся без дела, а развивался, узнавал что-то новое, его нужно записать в кружок или секцию. В государственных учреждениях они бесплатные, а посещение частных придется также оплачивать родителям. Поэтому, каждый выбирает сам, сколько тратить средств и где осуществлять предшкольный шопинг. Для этого есть множество вариантов, главное, чтобы хватило средств.

22.08.16

Родительская горница «Секреты мудрости »

На центральной стене надпись „ Секреты мудрости ” 
На центральном столе каравай на полотенце „Лебединая верность”, торт, лампадка, корзина с фруктами, барвинок, калина 
На каждом столе (6 штук): 
- фрукты в оформлении; 
- лампадка - калач + соль. 
Полотенце символ лебединой верности. 
Каравай - символ гостеприимства. 
Соль - символ щедрости. 
Барвинок - символ верности и вечности. 
Калина - символ красоты. 
Лампадка - символ духовности и семейного тепла. 
Торт - символ взаимодействия. 
Фрукты - изобилие, гармония семейных отношений. 
Вступительное слово 
Все мы едины в своих желаниях – желаем видеть своих детей здоровыми, веселыми, счастливыми, всегда улыбчивыми, умными, чтобы хорошо учились. А готовы ли наши детки к тем изменениям, которые происходят в их жизни с поступлением в школу, включаясь в ежедневный водоворот чрезвычайно важных и необходимых дел? А хватит ли нашим детям сил и здоровья справиться с обязанностями, которые возникают у них во время учебы, и оправдать надежды родителей? 
Уже в первом классе современные взгляды на воспитание ребенка никого не оставляют равнодушными, ведь, как отмечал А.С.Макаренко „Наши дети... это прекрасный яблоневый сад... тяжело, конечно, не любоваться таким садом, трудно ему не радоваться, но еще труднее не работать в таком саду”. 
Уважаемые гости, мы хотим поделиться опытом своей работы с родителями. Стало традицией уже третий год подряд проводить работу с родителями, которая предусматривает различные формы: родительский всеобуч «Тропинками родительской мудрости», «Родительское кафе», круглый стол «Все начинается в жизни с малого», «Родительский ринг». Это требует стратегии обновления взаимодействия педагогов с родителями, расширения тематики жизненно важных проблем, предоставления большей искренности и открытости встречам, беседам, их конструктивности, неформальности. Как два крыла у птицы, что помогают ему свободно летать в безграничном пространстве, так семья и школа создают оптимальную учебную среду для свободного и полноценного развития личности младшего школьника. Их сотрудничество является важным условием эффективной учебно-воспитательной работы, направленной на создание атмосферы доброжелательности и взаимопонимания с опорой на народные и современные педагогические достояния, национальную и мировую культуру, общечеловеческие и национальные моральные ценности. Поэтому и социально-психологическая служба школы выполняет роль проводника, который через контакт с родителями, может открыть детскую душу и сознание родителей. 
Родительская горница « Секреты мудрости » 
Цель: Ознакомление с нетрадиционными формами работы с родителями, предоставление информации об особенностях родительского взаимодействия, содействие осознанию родительских ролей 
Сегодня мы приветствуем вас в родительской горнице «Секреты мудрости ». 
Представьте себя родителями маленьких детишек, которые впервые пришли в школу, и вы, как мудрые родители должны помочь им адаптироваться в новом социуме, потому что семья – это своеобразная маленькая модель современного общества, самый первый институт социализации ребенка. Насколько качественным будет процесс включения ребенка в систему общественных отношений зависит в первую очередь от морально-психологического климата семьи, в которой каждый ребенок нуждается в понимании и родительской любви. 
Упражнение на объединение в группы: 
Сейчас мы предлагаем вам подняться и взять из корзины фрукт, который вам наиболее нравится (гости выбирают фрукты: яблоки, груши, апельсины, бананы, гранаты, персики). Присядьте, пожалуйста, за столы, с тем фруктом, который вы себе выбрали. 
Притча «Обмен» 
Пятилетняя девочка не давала покоя отцу, настойчиво выпытывая, что он купит ей, когда поедет в город. Наконец отец потерял терпение и с упреком сказал: 
- Купи мне это, купи мне то! Ты думаешь только о том, что должны тебе дать твои родители. А ты, что ты даешь нам? 
- Любовь, - ответила девочка. 
Отец не знал, что дальше говорить. 
На каждом этапе развития ребенка мы используем разные «языки» любви. Поэтому для родителей важно выбрать именно тот «язык» (прикосновение, слова поощрения, время, подарки, помощь), который ведет к сердцу ребенка. 
Упражнение «Стих про меня» (10 мин) "- СЕКРЕТ "ОСОБЕННОСТЬ КАЖДОГО" 
Цель: осознание собственного «я», формирование умения самовыражения, развитие положительного отношения к себе, чувства собственного достоинства. 
Ход упражнения: участники сидят за столами. 
Ведущая предлагает продолжить предложение. Для этого раздает каждому готовый бланк: Ресурсы: бланки с незаконченными предложениями. 
Я, словно птичка, потому что..................................................... 
Я превращаюсь в тигра, когда......................................... 
Я могу быть ветерком, потому что....................................... 
Я, словно муравей, когда........................................................... 
Я стакан воды....................................................................... 
Я чувствую, что я кусочек тающего льда....................... 
Я – прекрасный цветок............................................................. 
Я чувствую, что я скала........................................................... 
Я – тропа............................................................................. 
Я, будто рыба............................................................................. 
Я – интересная книжка................................................................... 
Я – песенка.............................................................................. 
Я – мышь................................................................................... 
Я, будто буква „О”................................................................... 
Я – светлячок........................................................................... 
Я чувствую, что я вкусный завтрак....................................... 
Неужели это, на самом деле я!!! 
Тренер предлагает зачитать нескольким желающим. 
- Легко ли было продолжать предложение? 
- Что общего в стихах? - Чем отличаются стихи? 
- Какое осознание к вам пришло? 
- Все сказали свое мнение? 
Итог: Мы все разные. Но мы можем найти то общее, что нас объединяет, так и в семье есть люди с разными характерами, взглядами, вкусами. Но что же нужно для того, чтобы такие люди были счастливы в одной семье, а рядом с ними были счастливые дети. 
Упражнение "Пословицы и поговорки" (работа в группах ) - СЕКРЕТ «Ребенок – зеркало семьи» 
Цель: осознание значимости воспитательного воздействия семьи 
Ход упражнения: 
Тренер предлагает родителям вспомнить и продолжить пословицы и поговорки 
• Когда ребенка не научишь в пеленках, то не научишь и в подушках. 
• Когда папа говорит «да», а мама «нет», ребенок растет как чертополох. 
• Что учат дома дети, то знают и соседи. 
• Умел дитя родить, умей и научить. 
• Яблоко от яблони недалеко катится. 
• Какие мама и папа – такое и дитятко. 
• Мужчина в доме — голова, а женщина — душа. 
• От лося — лосята, от свиньи — поросята. 
• Какое дерево, такие и его цветы, какие родители, такие и их дети. 
• Жена мужу подруга, а не прислуга. 
• И зачем лучший клад, когда в семье лад. 
1) Чему учат данные пословицы с позиции ребенка (взрослых); 
2) Почему они так делают (дети, взрослые) и что влияет на развитие ребенка? 
Итог: Итак, мы помогли открыть для себя секрет - МУДРОСТЬ НАРОДА 
УПРАЖНЕНИЕ "РОДИТЕЛЬСКАЯ СОКРОВИЩНИЦА ЖИТЕЙСКОЙ МУДРОСТИ"- СЕКРЕТ "ИНВЕСТИЦИЯ" 
Цель: осознание своих родительских установок, дифференциация их на «конструктивные» и «деструктивные»; анализ собственных родительских ожиданий. 
Участников просят на купюре номиналом 100 грн. дать ответ на вопрос: «Каким я вижу своего ребенка в будущем». 
Время выполнения 3 мин. 
После выполнения задания родители зачитывают свои ответы и получают следующее задание. На купюре номиналом 1 грн. дают ответ на вопрос: «Что я делаю для того, чтобы мой ребенок был такой, как я от него ожидаю?» 
Ответы озвучивают, и делают вклад в "копилку родительской мудрости", роль которой исполняет шкатулка. 
Коллаж «Счастливый ребенок глазами родителей» СЕКРЕТ "СЧАСТЬЕ РЕБЕНКА"( 20 мин), звучит музыка 
Ход проведения: 
Тренер предлагает участникам представление о счастливом ребенке отразить в коллажах (участники создают и презентуют коллажи, делают выводы). 
Вопросы для обсуждения: 
1) От кого зависит счастье ребенка? 
2) Какое место они занимают в вашей жизни? 
3) Какие осознания пришли к вам во время создания коллажа? 
4) Какие эмоции вы получили во время создания коллажа? 
Ассистент тренера записывает эмоции участников на формате А3, после этого идет обобщение. 
Итог: От рождения каждый из нас находится в окружении своей семьи, которая заботится о нас, помогает нам. Человек силен тогда, когда он не одинок, когда его есть кому поддержать, когда у него есть семья. Потому что семья – это наша опора, это тот причал, к которому причаливаешь, прячась от беды и непогоды, где находишь покой и уют. Мы приходим к логическому завершению, открыв различные секреты. 
Упражнение "Незаконченное предложение" 
Цель: обобщение знаний о секретах, открытых на занятии 
Ход проведения: Тренер предлагает родителям продолжить мысль: «Я открыл (открыла) для себя секрет...» Мы приходим к логическому завершению, открыв разные секреты.
Заключительное слово учителя 
Звучит песня « За столом собралась семья »... 
__________________________________
Есть такие болезни, о которых люди страються не говорить. Но проблему нужно решать, и сдесь нет места для скромности и недомолвок... Препарат Проктолекс создан именно для того, чтобы помочь вам справиться с таким заболеванием как геморрой. Прочитайте реальные  отзывы о Проктолексе  людей, которые использовали его во время лечения, и вы сможете развеить свои сомнения о эффективности этого средства.  

29.07.16

Формирование навыков аудирования на начальном этапе изучения английского языка

Цель данной работы – познакомить педагогов с формами и методами, которые могут использоваться в процессе выработки навыков аудирования. Статья содержит информацию о теоретических предпосылках работы с аудированием, разработки уроков с комплексом заданий для развития и совершенствования навыков аудирования.
В учебных и тренировочных процессах при изучении иностранных языков выделяют такие базовые аспекты, как: аудирование, письмо, чтение, говорение и перевод. Одним из наиболее интересных и тяжелых можно считать аудирование. Аудирование - это смысловое восприятие речи, что звучит, или слушание текстов для тренировки, восприятие и понимание. Такое определение является классическим для характеристики этого вида деятельности. Основой внутреннего механизма аудирования являются следующие психические процессы: восприятие на слух, внимание, распознавание и сопоставление языковых средств, их идентификация, осознание, антиципация, группировка, обобщение в памяти, выработка умозаключений.
С точки зрения психофизиологии аудирование трактуется как рецептивная умственная мемоническая деятельность. Характерными признаками аудирования как вида речевой деятельности является непосредственное общение (даже если информация передается с помощью ТЗ). Продуктом аудирования является умозаключение, а результатом – понимание воспринятого текста. Процесс аудирования требует понимания максимального количества лексических единиц в очень короткий срок. Трудности в аудировании определяются объективными параметрами: сложность грамматического и лексического материала, а именно: употребление слов в переносном значении, наличие слов, которые не имеют большой информационной загруженности, немотивированных слов и фразеологических оборотов, фонетические трудности (темп, интонация) и тому подобное. Поэтому необходимо подбирать такие аудиотексты, которые предусматривают общие знания учащихся по теме, но при этом необходимо внедрять элементы новизны. Это предоставляет возможность ученикам легче преодолевать трудности, используя смекалку, знания и речевой опыт.
Подытоживая, мы можем смело утверждать, что формирование указанных умений требует сочетания деятельности восприятия и осмысления аудиотекстов с деятельностью продуцирования речи в устной или письменной форме, что является естественным для двустороннего процесса речевого общения, механизмами которого являются прием и выдача информации. Тренировки аудирования необходимо начинать уже с начала обучения английскому языку, что поможет иметь развитый аудио слух и наработает необходимые навыки успешного выполнения этого аспекта в будущем.
Тема урока: Shapes (Формы)
Учебная цель.
Дать учащимся понятие о названиях геометрических форм в английском языке. Сформировать навыки использования на практике. Проверить уровень знаний, умений и навыков использовать конструкцию It is/they are.
Развивающая цель. Развивать умения и навыки правильного пользования лексическими единицами во время аудирования. Развивать творческие способности.
Воспитательная цель. Воспитывать у воспитанников самостоятельность, мышление, сообразительность, исполнительность, настойчивость, желание творчески работать.
Тип занятия. Комбинированный.
Оборудование: раздаточный материал, иллюстративный материал, задания на карточках, доска, компьютер.
Организационный момент.
Hello children. I'm very glad to see you. How are you today? (Учитель выборочно спрашивает учащихся). Are you ready? Let's start.
Ход урока
Объявление темы.
Сегодня мы изучим названия и формы фигур. Это поможет нам более подробно рассказать о вещах, которые нас окружают.
Основная часть урока.
А сейчас давайте вспомним формы предметов. (Педагог располагает на доске рисунки с изображением фигур.)
  Triangle           oval           square           rectangle          circle
Педагог показывает и называет фигуры, дети повторяют за учителем названия фигур.
Т: А сейчас давайте посмотрим вокруг и назовем формы предметов, которые нас окружают.
-Look! It's a desk. It's rectangle.
Дети называют предметы, которые находятся в классной комнате и говорят какой они формы.
(Желательно перед занятием расположить в группе некоторые предметы быта различной формы. Например, вазу овальной формы).
Затем педагог раздает карточки с заданием и просит детей раскрасить фигуры в соответствии с инструкцией.
It's triangle. It's big. It's green.
It's oval. It's small. It's orange.
It's square. It's huge. It's pink.
It's rectangular. It's tiny. It's blue.
It's circle. It's big. It's purple.
Физкультминутка.
Now let's have a short rest. Please, stand up. Draw a big circle in the air. Now draw a small square. And now show me a huge triangle. Let's draw a tiny oval. Ок! You are great today. Sit down please.
Формирование навыков и умений.
Педагог раздает картинки и просит раскрасить рисунок в соответствии с инструкцией.

-How many triangles can you see?
-How many circles can you see?
-How many squares can you see?
Упражнение на закрепление изученного материала. (Развитие навыков аудирования). Педагог раздает листы бумаги и предлагает нарисовать и раскрасить то, что они услышат.
Draw a big rectangular. Now colour it orange. Draw a little inside the square rectangle. Now colour it yellow. Draw a big triangle on the top of the rectangle. Colour it red. Draw a big circle over the triangle. Colour it yellow. Now what is it?
Дети пишут ответ: it's a house.
Итог занятия.
Педагог показывает на предметы, которые находятся в классной комнате, и предлагает ученикам назвать их формы.

It's a table. It's rectangular.
_______________________________________
Вы владелец интернет-магазина, который требует раскрутки и продвижения? Или у вас просто есть сайт и вы, как любой вебмастер, хотите, чтобы его посещало как можно больше людей? Тогда стоит обратиться за помощью в SMM агенство Jet-s.ru, которое надает такие услуги, как:  накрутка репостов вконтакте онлайн , продвижение в социальных сетях, раскрутка сайтов, продажа трафика. И при этом можно  уверенностью сказать, что цена и качество предоставленных услуг вас приятно удивят.