15.11.2019

Как получить алименты на беременную?


На самом деле тема о взыскании алиментов на беременную жену или же женщину, находящуюся в декретном отпуске, является достаточно актуальной на сегодняшний день. Причем следует отметить, что права женщин в этом случае защищаются законодательством страны, в которой они проживают.

Прежде всего, хотелось бы отметить, что декретный отпуск у беременных начинается с 30 недели. Соответственно это говорит о том, что уходя с работы в декрет, она уже попросту не может себя обеспечить финансово. Именно поэтому все обязанности, связанные с обеспечением, возлагаются на плечи отца семейства.

Немаловажным фактором является то, что принудительное взыскание алиментов на беременную мать может осуществляться в любом случае, независимо от того, в каких отношениях она находится с супругом. В этом случае подразумевается официальный брак или же развод. Главное, чтобы ребенок, который находится в утробе женщины, был зачат в период брака. Соответственно это будет являться доказательством того, что его отцом является нынешний или же уже бывший супруг.

Для того чтобы подать в суд на алименты, необходимо всего лишь взять справку из женской консультации, в которой будет указываться факт беременности.

В каких случаях можно рассчитывать на получение денежной помощи от бывшего супруга, находясь в положении.

1. Во-первых, если беременная все еще находится в официальных отношениях с отцом ребенка. Все дело в том, что нередко мужчины, находясь в браке, уклоняются от свои прямых обязанностей, связанных с финансовым обеспечением как жены, так малолетнего ребенка.
2. Во-вторых, если в судебном порядке был подтвержден факт отцовства. Причем здесь не имеет никакого отношения, находилась ли женщина в браке или же нет.
3. В-третьих, при наличии справки о доходах нынешнего или же бывшего мужа. Это будет являться свидетельством того, что отец имеет возможность обеспечивать беременную супругу материально.
Когда можно рассчитывать на получение алиментов по содержанию беременной женщины?

1. При наличии брачного договора, в котором прописан пункт об алиментных обязанностях в пользу беременной супруги.
2. Если же между мужем и женой было составлено соглашение, в котором прописана сумма и порядок выплат по беременности. Конечно же, данная бумага должна в обязательном порядке заверяться государственным представителем.
3. В случае развода беременная женщина имеет право подать в суд на алименты, которые будут взысканы в принудительном порядке.

Если у вас имеются какие-либо дополнительные вопросы, связанные с получением алиментов на беременную супругу, тогда настоятельно рекомендуем проконсультироваться с опытным специалистом в этом деле.

27.05.2019

Ребенок плохо ест. Что делать?

Когда ребенок отказывается от еды, мамы часто начинают паниковать. Такой вот женский инстинкт — надо накормить. Иначе они начинают чувствовать себя плохими родителями и бабушками. К мужской половине это относится в меньшей степени, потому что фокус внимания у них заострен на другие вещи, и проблемы в том, что ребенок не поел, они обычно не видят. Ниже пойдет речь о малышах до 3-4 лет, ведь именно с ними невозможно договориться.
Для начала необходимо успокоиться и подумать, в чем может быть причина нехотения есть. Самая частая и очевидная — ребенок просто не голодный. И решение ситуации очень простое: пусть еще побегает и проголодается, а мама примет успокоительные, чтобы не сорваться и не начать насильно кормить ребенка. Через пол часа можно снова спросить, хочется ли кушать. Если да, то покормить, если нет, значит опять не голодный. И так до тех пор, пока ребенок сам не попросит или не согласится есть.

Прошло уже полдня, а ребенок все еще не голодный? Возможно, ему не хватает физической активности. Ведь еда — это источник энергии, и если предыдущей трапезы хватает на такое количество времени, значит эта энергия тратится медленнее, чем хотелось бы родителю. Чтобы ускорить метаболизм, можно сходить на прогулку и активно поиграть на детской площадке. Либо устроить генеральную уборку пусть ребенок поможет, даже если в доме чисто. Задайте ему задание что-нибудь принести, перебрать одежду, собрать игрушки т. д.
А может проблема в частых перекусах. Ребенок просто не успевает проголодаться и не ест основную еду. В таком случае просто перестаньте давать вкусненькое вне завтрака, обеда и ужина. Если ребенок еще подкармливается грудью, возможно стоит уменьшить или вообще отказаться от прикладывания в течение дня по запросу и позволять это делать только после основной еды.
Еще одна неочевидная причина. Еда просто невкусная! Или структура по каким-то причинам ребенку не подходит. Например, нужно делать более жидкую или наоборот, более твердую пищу. Вспомните, что малыш в последнее время ел с удовольствием и делайте выводы. Если причина не выявилась, экспериментируйте. Попробуйте больше или меньше посолить, долить или убрать жидкость, либо поменять способ приготовления. Еще одной причиной может быть однообразие блюд. Например, каждое утро у вас овсяная каша. Тогда добавьте в нее фруктов или замените на другую крупу.
Начните кормить по режиму, если до этого его не было. Врачами доказано, что, если питаться строго в определенное время, организм подстраивается, и желудочные соки вырабатываются как раз к моменту приема пищи. Понаблюдайте за ребенком, когда обычно он начинает хотеть есть. Примерно в это время и ставьте в расписание очередной прием пищи.
Самое главное, ни в коем случае не кормите насильно. Это как минимум закрепит у ребенка в сознании, что еда — это насилие и слезы, и даже если захочет есть, максимально будет оттягивать этот момент. Если все-таки отсутствие аппетита постоянное, вес набирается плохо или вообще уменьшается, обратитесь к своему педиатру, который назначит полное обследование.
Статья подготовлена по материалам skvisota.ru

23.04.2019

Разработка занятия "Домовик для птиц". Понятие" большой, маленький, средний "для специальной старшей дошкольной группы

Тема: Домик для птиц. Понятие большой-маленький средний.
Цель: формировать у ребенка представление о величине предметов, упражнение по определению величины предметов с использованием признаков «большой-маленький средний». Продолжать учить образовывать существительные с ласкательными суффиксами; формировать правильное произношение звука «ш» в слогах, словах; развивать фонематический слух, логическое мышление, зрительную и слуховую память, внимание; воспитывать желание говорить правильно.
Коррекция: познавательной активности, недостатков произношения, координации движений.
Оборудование: использование ИКТ, птицы разной величины, набор помпончиков с пинцетом, карточки с играми, геометрические фигуры.
Ход занятия
І. Общекоррекционный этап.
1. Организационный момент.
- Артем, сегодня к нам на занятия пришли гости, давай поздороваемся.
Доброе утро, солнце приветливое!
Доброе утро, небо голубое!
Доброе утро в небе птички!
Доброе утро, тебе и мне
Доброе утро всем Вам!
2. Психологическая подготовка.
- Но это еще не все гости, есть еще необычные. Кто это? (Включить голоса птиц, которые громко кричат). Да, это птицы, вот познакомься они прилетели из сказочной страны, в которой живет много птиц и животных, они там тоже учатся, их учит Мудрая Сова. Но пока они к тебе летели - перессорились. А поссорились потому, что они не могли прийти к согласию, кто из них большой, маленький, средний. И им нужна помощь, иначе домой возвращаться нельзя. Давай поможем помириться птичкам, а заодно и научимся различать кто большой, маленький и средний, а также четко произносить звук «Ш».
ІІ. Основная часть.
1. Игра «Веселые птички»
- Артемушка, познакомься с нашими гостями. Рассмотри внимательно, кого первого поставим, какая самая птичка маленькая, какая средняя, а какая большая. (Ребенок расставляет птиц по величине - большая, маленькая, средняя). Птички благодарят за помощь, но они еще хотят научиться красиво щебетать, а мы знаем, что для этого нужно язычок тренировать.
2. Логопедическая минутка.
(Выполнение артикуляционных упражнений ребенком перед зеркалом с использованием биоэнергопластики). Мы знаем, что когда приходят гости, нужно угостить. Наших гостей мы будем угощать блинами. Приготовился, печем блины.
• «Блины». Широкий язык положить на нижнюю губу и говорить «пе-пе-пе», как будто похлопать свой «непослушный язычок» верхней губой. Покусать слегка кончик языка зубами (соответствующие движения руками).
К блинам у нас есть вкусное варенье.
• «Вкусное варенье». Выдвинуть широкий язык, облизать верхнюю губу и спрятать язык вглубь рта. Повторить 3-4 раза.
Угостили гостей. Давай почистим зубки.
• «Чистим зубки». Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно верхние и нижние зубы. Выполнять в медленном темпе 3-4 раза.
А теперь покатаем наших гостей на лошадке.
• «Лошадка». Прижать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Растянуть подъязычную связку. Выполнить 5-10 раз.
- Молодец, язычок мы потренировали, птички уже будут хорошо щебетать.
- А теперь потренируем пальчики.
3. Пальчиковая гимнастика.
Полетела птичка-мать
Малышам червячка искать.
А малыши не летят -
С гнездышка глядят.
(Все пальцы правой руки обхватить ладонью. Образовать «гнездо». Когда шевелишь пальцами правой руки, создается впечатление, что в «гнездышке» живые птенцы).
4. Составить червячка с помпончиков. Проверим цвета.
- Вот, посмотри, какого червячка принесла мама для своих птенцов. Давай, мы с тобой сделаем такого с помпончиков. Молодец, справился с задачей.
В сказочной стране наши гости живут не в гнездышках, а в домиках.
5. Дидактическая игра «Домики для птиц»
Цель: учить определять соотносить величину предметов.
Перед ребенком наборы геометрических фигур (квадраты, треугольники).
Артем, давай построим дома для наших друзей!
Ребенок строит дом, соотносит большой квадрат к большому треугольника, средний - к среднему, маленький - к маленькому.
- А теперь посадим птиц в домики.
- Какие дома мы построили? Покажи маленький, средний, большой.
- В какой домик мы посадим маленькую птичку (среднюю, большую)?
Ребенок выполняет задание. Рассказывает свои соображения:
- Маленькую птичку посадим в маленький дом и т.д.
- Молодец. А теперь давай немного отдохнем.
6. Физкультминутка.
Крылышки птички расправляют,
(Руки развести в разные стороны).
Их к солнцу поднимают.
(Руки в гору, потянуться).
Затем можно полетать
(Покрутиться, движения руками).
И букашек погонять.
(Вверх низ).
На поляну слетелись,
(Присесть).
Там зерен они наелись.
Затем снова полетели,
(Движения руками вверх и вниз).
В гнездышко быстро сели.
(Сесть на место).
- Артем, наши гости снова расстроились, потому что не могут выполнить домашнее задание Мудрой Совы. Первой просит твоей помощи не большая и не маленькая птичка, а какая?
- Да, средняя птичка. Ей нужно составить вот такой домик из палочек. Сможешь помочь? (Ребенок составляет домик).
- Молодец. Но ты еще не всем помог. Помощи просит не средняя и не самая маленькая птичка, а какая?
- Да, большая. Бери ее и помогай.
Игра «Назови ласково».
- Молодец. А теперь будем помогать птичке, которая живет не в среднем и не в большом домике, а в каком?
Игра «О чем щебечет птичка» используя пальчиковые линейки.
Вместе с птичкой произносить слова со звуком «ш», а пальчики поочередно переставлять на линейке.
ІІІ. Заключительная часть.
- Артемушка, наши гости очень благодарны тебе за помощь. Давай вспомним, как мы с тобой помогли помириться птичкам? Что мама птичка принесла своим малышам? В каких домиках живут птицы сказочной страны?
-А теперь им время улетать в свой дом. Давай закроем глаза и представим, как наши гости улетают.
Релаксация. Закрываем глаза и послушаем, как поют наши новые друзья, улетая в сказочную страну.
__________________________________________
Любите подорожувати? Тоді сайт proizd.ua створений саме для вас. На цьому чудовому ресурсі ви завжди зможете підібрати собі зручний маршрут, дізнатися вартість квитка на автобус і придбати його на будь-який рейс без особливих зусиль не виходячи з дому.