30.11.2020

Конспект физкультурного праздника для детей старшего дошкольного возраста.

 Тема: «Путешествие вокруг света».

Цель: создать условия для активного отдыха дошкольников. Учить детей играть дружно, вызвать желание участвовать в играх-эстафетах и побеждать в них, болеть за друзей. Развивать группы мышц туловища, рук, ног, волевые качества в условиях соревнований. Совершенствовать навыки выполнения основных движений, а также соответствующих действий и играх с правилами. Воспитывать любовь к физкультуре и спорту, вызвать желание побеждать командой.
Действующие лица: Пират. Реквизиты и оборудование: веревки (2 шт.), Степ-платформы (6 шт.), Шарики (24 шт.), Обручи (12 шт.), Корзины (2 шт.), Горка, дорожка с пометками, гимнастическая скамейка «корабль»), скейты (2 шт.), бумажные пингвины (2шт.), жирафы (2шт.), обезьянка.
ход праздника
под музыку марша Д. Шостаковича ведущий вместе с детьми заходит в зал
Инструктор по физкультуре:
В саду новый день
всем говорим «Добрый день!» (Все)
"Добрый день!" тебе и мне
Всем людям на земле. Сегодня у нас физкультурное праздник «Путешествие вокруг света». Вас ждут веселые испытания. Но чтобы пройти их надо быть сильным, смелым, выносливым и обязательно помогать своим друзьям! Дети, а вы готовы отправиться в путешествие? (Ответы детей).
Звучит звук корабля, плывущего (в аудиозаписи с интернет-ресурсах «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Большой корабль плывет в шторм») Что это за звуки? Это, наверное, кто-то заблудился.
(Появляется Пират)
Пират: Всем привет! Вы узнали меня? (Ответы детей). Да, да, я Пират, настоящий, и я всю свою жизнь путешествую. Я немного заблудился, возможно вы мне поможете. Я слышал, что вы собираетесь в путешествие.
Инструктор по физкультуре: Да собираемся, конечно поможем.
Пират: У меня есть корабль, и я с удовольствием приглашаю вас вместе со мной совершить путешествие в разные места. Но чтобы добраться до него нам нужно преодолеть небольшие препятствия.
Инструктор по физкультуре: Вам нужно пройти через высокие травы (переступать ленты не касаясь их, руки на поясе) через быстрые реки (переходить реку следя за отметками) скалистые горы (по ступеням подняться вверх и спуститься с горки сидя вниз)
Ну что вы готовы к приключениям? (Ответы детей).
Под веселую музыку (интернет-ресурсах «Музыка для конкурсов. Саксофон») дети преодолевают полосу препятствий
Инструктор по физкультуре: мы уже и добрались корабля.
(Дети выстраиваются друг за другом у гимнастической скамейки).
Пират: Места на корабле трогай раз, два! (На раз дети перебрасывают левую ногу на другую сторону гимнастической скамейки, на два садятся). Давайте попробуем сымитировать движение весел представьте, что наши руки это весла (в.п.- руки в сторону в замок, на раз-оборота вперед.)
Приготовились!
Полный вперед!
Звучит звук гребле (интернет-ресурсах «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Плотина веслами»)
Раздаются звуки Африки (интернет-ресурсах «Звуки природы. Звуки в Африканских джунглях»)
Пират: На сушу раз, два!
Инструктор по физкультуре: По пиратом шагом марш! Мы приплыли в Африку. Посмотрите здесь так красиво, такие разные животные. Дети а вы знаете об Африке? (Ответы детей). Посмотрите какая замечательная обезьянка здесь спряталась. (Слышится голос обезьянки Лулу).
Обезьянка Лулу: Привет всем! Я обезьянка и зовут меня Лулу. Я живу в жаркой Африке. А это мои друзья Жирафы. Мы рады что вы посетили нас в гости. Не могли бы вы помочь накормить моих друзей?
Инструктор по физкультуре: А что они любят есть?
Обезьянка: Они очень любят есть листочки.
Пират: Конечно поможем накормить твоих друзей.
(Инструктор по физкультуре знакомит детей с правилами игры)
Игра «Накорми жирафа»
Правила игры:
нужно двигать веревками в стороны, таким образом, чтобы поднять листочек, который должен добраться до рта жирафа.
Инструктор по физкультуре: 1,2,3 Игру начали!
Под веселую музыку (интернет-ресурсах «Музыка для конкурсов. Саксофон»)
Пират: Молодцы, хорошо справились. Лулу, а почему ты такая грустная, мы же накормили твоих друзей?
Голос Лулу: Я люблю есть бананы и кокосы, бананы я запаслась, а вот кокосы я сбросила с пальмы это такое большое-большому дерево, но они раскатились и я не смогла их сама собрать.
Инструктор по физкультуре: Лулу, не волнуйся так, наши дети помогут собрать тебе кокосы. Поможем Лулу?
Игра «Кто соберет больше кокосов»
Правила игры:
Дети делятся на команды. Сбоку каждой команды лежат обручи в которых по 2 шарика. По сигналу ребенок с помощью чудо-прибора крепит 2 шарика подбегает и кладет в корзину. Возвращаются через середину, передают эстафету.
Пират: Команды, приготовились!
Инструктор по физкультуре: 1,2,3 Игру начали!
Под веселую музыку (интернет-ресурсах «Музыка для конкурсов. Саксофон»)
Пират: Какие у нас дети быстрые и ловкие!
Голос Лулу: Спасибо, вам детишки! Вы очень нам помогли.
Инструктор по физкультуре: Ну, что же, нам пора отправляться в путь. Давайте скажем Лулу и ее друзьям до свидания.
Пират: Команды кораблю шагом марш!
Звучит музыка (марш Д.Шостаковича)
-Места на корабле трогай раз, два. Приготовились? (Занимают п.п.) Полный вперед!
Звучит звук гребле (интернет-ресурсах - «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Плотина веслами»)
(Дети «гребут веслами». Подплывают к «Северному полюсу»)
Слышать звук Севера (интернет-ресурсах - «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Снежная буря, метель»)
Пират: На сушу раз, два!
Инструктор по физкультуре: По Пиратом шагом марш!
Под звук шагов по снегу (интернет-ресурсах - «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Шаги по снегу»)
Пират: Куда мы приплыли? Кругом снег, снеговики стоят, и холодно стало.
Инструктор по физкультуре: Мы с вами попали на Северный полюс.
- Дети, а что вы знаете о Северный полюс? (Ответы детей)
Пират: Посмотрите сюда, здесь есть птицы, они наверняка заблудились.
Инструктор по физкультуре: Они совсем замерзли. Нужно их спасать. (Ответы детей) Давайте построим для них домик. В две колонны разойдись!
Игра «Построй дом»
Правила игры:
Дети разделены на две команды, каждому в команде дается по одному обручу. С помощью обручей дети строят дом.
Пират: 1,2,3 Игру начали!
Под веселую музыку (интернет-ресурсах - «Музыка для конкурсов. Саксофон»)
Инструктор по физкультуре: Молодцы! Дети вы прекрасно справились с этой задачей.
В то время когда вы строили дом для птиц, к нам захотели присоединиться маленькие пингвины.
Пират: Они наверное проголодались, давайте мы их накормим.
Игра «Накорми пингвина»
Правила игры:
Нужно перепрыгивать с глыбы на глыбу, бросить мячик в рот пингвина и через середину вернуться назад и передать эстафету следующему.
Инструктор по физкультуре: готовы? 1,2,3 Игру начали!
Звучит веселая музыка (интернет-ресурсах - «Музыка для конкурсов. Саксофон»)
Пират: Какие вы ловкие. Ну что вам понравилось на Северном полюсе? (Ответ детей) Давайте скажем птицам и пингвинам до свидания. И отправляемся дальше!
Инструктор по физкультуре: По Пиратом к кораблю шагом марш!
Звучит музыка (марш Д.Шостаковича)
Пират: На корабле места трогай раз, два!
Звучит звук гребле (интернет-ресурсах - «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Плотина веслами»)
Звучит звук шторма (интернет-ресурсах - ( «Шумотека. Онлайн коллекция звуков. Большой корабль плывет в шторм»)
Инструктор по физкультуре: Смотрите, какая волна огромная приближается, что теперь будет! (Обращает внимание детей на голубую ткань).
Пират: А нам, смелым морякам не страшны такие волны. Мы и их преодолеем Команда, приготовься за корабль держись! От волн уклоняйся! (Слева, справа, вперед, назад)
Пират: На сушу раз, два!
Инструктор по физкультуре Наш корабль потерпел крушение, как мы доберемся до нашего детского сада?
Пират: Не огорчайтесь, у нас остались шлюпки. Мы настоящие путешественники и нам нечего бояться. Мы сильные и смелые! (Все вместе).
Инструктор по физкультуре: Команды к переправе готовься! В две команды становись!
Под веселую музыку (интернет-ресурсах - «Музыка для конкурсов. Саксофон»)
Игра «Дорога домой»
Правила игры:
Дети «садятся в шлюпку» и отталкиваются руками от пола, чтобы добраться до берега и передать ее другому.
Пират: Вот и мы добрались до нашего детского сада. Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей). И мне было с вами весело. А напоследок, давайте оторвемся по полной!
Звучит музыка подвижные «Слово супер»
Это еще не все, держите от меня вкусности.
Пират: Спасибо за веселое путешествие свидания и меня не забывайте!
Дети: До свидания!
Инструктор по физкультуре Дети, сегодня вы прекрасно поработали, повеселились и поиграли, но время уже возвращаться к нашим групп. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Звучит музыка (марш Д.Шостаковича), дети выходят из зала.
_______________________________________
У вашего ребенка День рождения? Вы решили устроить праздник, пригласить гостей и весело отметить это замечательное событие? Тогда вам точно нужен видеооператор на детский праздник , чтобы потом, спустя много лет, вместе просматривать семейное видео и воспоминать прекрасные мгновения вашей жизни.

05.10.2020

Семинар - тренинг для педагогов дошкольных учреждений «Дидактические игры для воспитания у детей старшего дошкольного возраста социально-нравственных качеств личности с использованием произведений В.А. Сухомлинского »

Дидактические игры социально-нравственного воспитания с использованием произведений В. А. Сухомлинского

Цель: раскрыть направления социально-нравственного воспитания (доброта, сочувствие, вежливость, патриотизм, забота) в произведениях Сухомлинского «Доброе слово», «Дуб под окном», «Зачем благодарят», «Как мальчик хотел приласкать снежинку», «Крылья матери» (Материнское счастье), дать определение этим понятиям и раскрыть их в словесных, подвижных и наглядных играх; показать важность родительского внимания для ребенка и способствовать осознанию роли родительского влияния на формирование личности ребенка; развивать творчество, воображение, фантазию, желание достичь конечной цели.
 Материалы: иллюстрации, наглядный материал, видео, музыкальное сопровождение.
 План

I Рекомендовано для использования в работе с детьми

1. Психогимнастика. Минутка вхождения в день.
(Игра в кругу всей командой):
Я улыбаюсь солнышку, здравствуй, золотое!
Я улыбаюсь цветочку, пусть он растет!
Я улыбаюсь дождику, лейся, как из ведрышка!
Друзьям улыбаюсь, желаю им добра!
 2. Игра «Определи произведение».
Цель: определить автора, название и содержание произведения по прочитанным строкам.
(Команды объединены по несколько человек в пять групп).
 3. Игра «Определи социально-нравственное направление произведения».
Произведение «Доброе слово» - доброта.
Произведение «Зачем благодарят» - вежливость.
Произведение «Дуб под окном» - патриотизм.
Сочинение «Как мальчик хотел приласкать снежинку» - сочувствие.
 4. Игра «Дать определение»:
доброта - это свет души;
вежливость - это внимательность;
патриотизм - это готовность пожертвовать своими интересами;
сострадание - это чувство сострадания (чуткое отношение к кому-то или чему-то).
 5. Игра «Кто ловкий»
(Игра коллективная, участникам завязывают глаза, что затрудняет выполнение задачи)
Цель: сформулировать в игре понятие сострадание.
 6. Игра «Составь целое».
Цель: поиск иллюстраций к определенному произведению.
 7. Отбор пословиц и поговорок к моральным качествам.
 Вежливость ничего не стоит, но много дает.
Вежливый отказ лучше, чем грубое согласие.
Хочешь себе добра - не делай никому зла.
Где добрые люди - там беды не будет.
На милость образца нет.
Не оскудеет рука дающего. (Сочувствие)
Каждому мила своя сторона.
На своей земле и солнце светит ярче. (Патриотизм)
Без заботы ничего не растет. (Забота)
 8. Упражнение-поиск «Схематическое изображение произведения»
(Участвуют все представители пяти групп, для задания - один лист бумаги и маркер).
 9. Этюд «Поделись с другом» (мимика и жесты).
Цель: проявление доброты.
(Игра в кругу, участвуют все).

 II Рекомендовано для использования в работе с родителями

 10. Упражнение-релаксация "Желание ребенка"
Цель: показать важность родительского внимания для ребенка и способствовать осознанию роли родительского влияния на формирование личности ребенка.
Оборудование:
Изображение девочки, бумажные стикеры, музыкальное сопровождение.
Ход проведения:
Предлагаю участникам сесть удобно, закрыть глаза и вспомнить себя в возрасте 5-6 лет. Вспомните яркие воспоминания из вашего детства. Подумайте чего именно вам хотелось в то время больше всего. Чего вы хотели? Очертите это одной фразой.
Открывайте глаза. Запишите эту фразу на бумажном стикере.
Обсуждения.
 11. Упражнение-поиск «Воздушный шар».
1 шар держится на заботе, вежливости, доброте, сострадании.
2 шар держится на зле, грубости, жестокости, равнодушии.
- Какой из двух шаров подлетает вверх, а какой - вниз?
 12. Проявление социально-нравственных качеств через схематическое изображение сердца с определенным произведением:
- любовь к ближнему;
- любовь к окружающему;
- любовь к Родине;
- любовь к матери;
- любовь к природе.
 13. Упражнение «Что такое любовь».
(Раскрытие понятия «любовь»).
 14. Рефлексия в кругу
(Участники передают символическое сердце).
_____________________________________________________
Мы живем в очень неспокойное время и бывает сталкиваемся в своей жизни с различными сложностями и ситуациями, когда просто никак не обойтись без юридической помощи. Особенно часто нас интересуют жилищные вопросы, такие как: оформление договоров купли-продажи, вступление в наследство, признание права собственности на недвижимость, оформление дарственной и многие другие. И результат решения этих вопросов на прямую зависит от того на сколько жилищный юрист профессионален и опытен.

19.07.2020

Современная игровая площадка - мир чудес для детей

Дети любят играть на свежем воздухе, особенно в хорошую погоду на современной и функциональной площадке. Все больше и больше привлекательных сооружений появляется на площадях двора многоквартирных домов, в детских садах и в частной собственности. Они завораживают богатством форм и интересных цветов. Современные игровые площадки также являются отличным украшением городского пространства. Какое игровое оборудование чаще всего используют дети. 
Интегрированные детские площадки. 
Интегрированные конструкции, сочетающие огромное количество игрового оборудования, очень нравятся детям. Красочные игровые площадки этого типа обычно оснащены лестницами и канатами, площадками и детскими пластиковыми горками. Некоторые из них сочетаются с традиционными качелями или беседкой. На самом деле все зависит от фантазии производителя по количеству аттракционов, которые используются в одной структуре. Малыши могут играть на таких игровых площадках в одиночку или группой, что способствует развитию коммуникации. Игровые площадки чаще всего изготавливаются из дерева, металла или пластика, что усиливает всю конструкцию и также отвечает за ее привлекательный внешний вид. 
Качели 
Каждый из нас иногда хочет побывать в облаках, и благодаря качели это становится почти реальным. Игровые площадки в основном оснащены классическими качелями, хотя многие производители также ориентируются на разные модели. Для самых маленьких детей лучше всего подойдут безопасные рокеры в форме разноцветных животных или игрушечных машинок. Дети будут веселиться и качаться на качелях. Среди моделей маятника большой спрос на модели, которыми могут пользоваться одновременно три ребенка. 
Карусель 
Карусель, безусловно, является одним из любимых детских игровых устройств. Карусели для ветряных мельниц с тремя или четырьмя сиденьями были когда-то популярны. Специалисты компании «БРОКСТАЛЬ», которая занимается проектированием и строительством детских площадок, предлагают сегодня огромное количество привлекательных вариантов. Дети могут повеселиться на карусели и одновременно улучшить координацию движений и развить вестибулярный аппарат. 
Песочница. 
Игра в песочнице одно из самых ярких детских воспоминаний. Строя песочные замки и куличики, дети наслаждаются не только игрой, а еще развивают моторику рук. Важно, чтобы место, предназначенное для этого типа игры, было безопасным и привлекательным. Современные песочнице бывают различных форм и имеют множество удобств в виде столов, скамеек, лебедок или желобов. Используя этот тип решений, ребятишки развивают свое воображение и навыки ручного труда.